Incze Nikoletta: Foglalkozzunk a politikai iszlámmal! | Polgárok Háza

Islam igazán megismerni

Ildikó Megismerni és megérteni A PISA-vizsgálatok értékelésekor is szóba kerültek azok a teljesítményeltérések, amelyek egy-egy országon belül a bevándorolt családok gyermekeinek tanulmányaiban islam igazán megismerni meg főként a nyelvi-nyelvhasználati különbségek miatt, melyek mögött többnyire kulturális és vallási különbségek húzódnak. Ennek hatása általában akkor kezd a többségi társadalom tagjai számára is jól érezhetően felerősödni, amikor a — korábban politikai, később főként gazdasági menekültként az egyes célországokba érkezett — családok identitáskeresésének sikertelenségére reagálva a második-harmadik generációk tagjai ennek épp az ellenkezőjét teszik: a még mindig idegennek érzett környezetben vissza akarnak térni őseik vallásához, kultúrájához.

Ez a folyamat nem problémamentes, és erre az iskoláknak is valamilyen — mindkét fél számára islam igazán megismerni — islam igazán megismerni kell találniuk.

Incze Nikoletta: Foglalkozzunk a politikai iszlámmal!

Már a PISA értékelésekor [1] szóba kerültek azok a — negatív irányú — tanulmányi teljesítményeltérések, amelyek egy-egy országon belül a bevándorolt családok gyermekeinek tanulmányaiban mutatkoznak meg elsősorban a nyelvi-nyelvhasználati különbségek miatt. Ezt az eredménybeli különbséget a ban islam igazán megismerni ban elvégzett vizsgálatok is megismételték és megerősítették. A nyelvi különbségek mögött kulturális és vallási különbségek húzódnak meg, amelyek egyéb tekintetben is meghatározzák a tanulók és családjaik egész élet- és látásmódját.

Mindezek hatásai pedig általában akkor kezdenek a többségi társadalom tagjai számára is jól érezhetően felerősödni, amikor a — korábban politikai, később főleg gazdasági menekültként az egyes célországokba érkezett — családok kezdeti új identitáskeresésének sikertelenségére reagálva a második-harmadik generációk tagjai ennek épp az ellenkezőjét teszik: a még mindig valamiképpen idegennek érzett környezetben vissza akarnának térni őseik vallásához, kultúrájához.

Ez a folyamat azonban sehol nem problémamentes; újabb és újabb akciók jelzik a különféle vallási jelképek provokatív használata mellett idesorolhatók akár a mostanában gyakran tapasztalt gyújtogatások stb.

Megismerni és megérteni

A mai Európai Unió területén 32 millió muszlim él, közülük közel 16 millió Franciaországban. Érdekes módon mégsem Franciaországban működnek az európai oktatási rendszerbe be nem illeszkedő vallási hagyományok szerinti ún. Vannak közöttük bentlakásos iskolák, egész napos foglalkozást, illetve csak vallási ismereteket oktató intézmények is.

islam igazán megismerni

Ennek az igénynek a teljesítése viszont egyre nehezebb, már csak azért is, mert az elmúlt esztendők szélsőséges történései az iszlám szélsőségesek számlájára írt Erről a folyamatról, pontosabban ennek az eredményéről az Európai Unió közvélemény-kutatási adatai is beszámolnak.

S ezek az előítéleteka többi uniós országban is megtalálhatók valamilyen formában.

Megismerni: English translation, definition, meaning, synonyms, antonyms, examples

Nyilván ezeknek a tapasztalatoknak is szerepük van abban, hogy a tanárok islam igazán megismerni nemzetközi szervezete [8] külön figyelmezteti a pedagógusokat arra, hogy nekik flörtöl rákacsintás meg kell találniuk a legmegfelelőbb eszközöket az iskolákban is jelentkező iszlamofób és antiszemita jelenségek kezelésére. Ez olyan helyzetet jelentene, amelyben a különféle vallási csoportok nemcsak generálják, hanem fenn is tartják a konfliktusokat, azt követelve, hogy a saját híveik számára maguk határozhassák meg az oktatási tartalmakat, még akkor is, ha ezek ellentétben állnak a befogadó társadalom kulturális-etikai normáival is.

Effajta próbálkozásokról — főleg Franciaországban és Németországban — már évekkel ezelőtt hallani lehetett; az akkori történésekről és a rájuk adott szakmapolitikai válaszokról folyóiratunk is beszámolt. Ezt bizonyítja, hogy egy későbbi franciaországi vizsgálat újabbaz iskolai szegregáció jegyében az emigráns gyermekeket ért támadásról számolt be.

islam igazán megismerni

Nagy-Britanniában például óta működik egy ún. Ezenközben egyre több szakmai publikáció is próbál — egyszerre legalább két fronton — a pedagógia segítségére lenni; könyvek, szakmai közlemények igyekeznek feltárni azokat a sajátosságokat, amelyek nélkül nem érthetők a különféle vallási-kulturális tartalmak, másrészt pedig keresik az iskolában is sikerrel alkalmazható, a konfliktusok elkerülését lehetővé tevő megoldásokat.

islam igazán megismerni

De milyen megoldásoktól remélik a szakemberek a mai — korántsem megnyugtatónak minősülő — iskolai helyzetkép javulását? A szakmai dokumentumokból megismert javaslatok — különböző formákban, közvetlenül vagy közvetetten — érintik az interkulturális nevelés szemléletmódjának elfogadását.

islam igazán megismerni

Érdekes módon ugyanezt a szemléletet az amerikai kontinensen inkább a multikulturalitás elnevezéssel illetik, noha a két fogalom nem tekinthető azonos tartalmúnak. Az interkulturalitás olyan oktatási alapelv, amely érinti a tanulási folyamat minden részletét, segít megismerni az idegen kultúrákat, megszüntetni az előítéleteket; jellemzője minden kultúra, nyelv és vallás egyenjogúságának elismerése és megbecsülése.

Annál is inkább, mert a szekularizáció folyamata a vallási-kulturális jellemzőket is megváltoztatta. A holland professzor — állítása bizonyítékául — India példáját hozza fel, ahol újabban abuddhizmus iskolai tanítása során foglalkoznak — egyebek között — az egészséges életmód, a munka méltósága, illetve a valláshoz kapcsolódó kulturális örökség témáival is.

Megérteni az iszlámot

Ez az újkori vallásosság nemcsak a kisebb gyermekeket oktató-nevelő intézményekben jelenik meg, hanem az oktatási rendszer felső szintjein is. Az ban megalapított, mára több mint tízezer kutató munkáját összefogó társadalomtudományi kutatási tanács [20] egyik tavaly kiadott kötete [21] például az amerikai egyetemisták körében terjedő vallásosságot ökológiai helyszíni találkozón megállapítja, hogy az egyetemek-főiskolák ma már egyáltalán nem tekinthetők a világiasság bástyáinak, mint ahogy azt korábban tartották róluk, sőt De a vallásosság természetének változását ő sem tagadja.

Sok egyéb közt ez megmagyarázza azt, hogy mind többen szükségesnek látják még az állami iskolák számára kidolgozott oktatási tartalmak közé is beépíteni a vallási ismereteket, leginkább az adott szociális környezetben követett vallásokat megismertető témákat.

E téren az ban Nagy-Britanniában hatályba lépett oktatási reform intézkedései jelentették az egyik első kezdeményezést; islam igazán megismerni a reform ugyanis a vallási pluralizmus tudomásulvételének a jegyében minden állami és önkormányzati iskolától elvárja, hogy tanulói számára — önkéntes alapon — lehetővé tegye a megismerkedést az őket érdeklő vallásokkal, illetve a hitéletben való részvételt.

islam igazán megismerni

S a szóba jöhető vallások között — természetesen — az iszlám is szerepel. Mindezek nyomán az iskolai curriculumokban is egyre többféle formában megjelenik a vallási sokszínűség. Ezt egyrészt kifejezetten el is várja tagországaitól az Európa Tanács [22]hivatkozva a vallásoknak a gyermekek életében meghatározó jelentőségű kulturális értékeire, valamint az identitás megtalálásában játszott szerepére is.

A tananyagkutatók némelyikét éppen ezért már az sem lepi meg igazán, hogy a gyerekek és a fiatalok az azonosságkeresésben néha még a vallási fundamentalizmus irányai felé is elindulnak. Ennek a segítségnek pedig — egyebek között — a vallás, a kultúra és a nyelv megismerését kell szolgálnia, ahogy ezt az utóbbi évek kezdeményezései is jelzik.

islam igazán megismerni

Norvégiában például több mint egy évtizeddel a korábban létező ún. Németország — a nemrég Berlinben megtartott harmadik, ún. Egyes berlini iskolák pedig — ennek példájára — a buddhizmus tantárgyszerű bemutatását tervezik. Nagy-Britanniában a Eve frankfurt egyetlen Társadalom Intézet által megfogalmazott ajánlások elfogadtatásától várják az iskolai feszültségek enyhülését; ezek alapján ugyanis lehetővé tennék például egynemű iskolák működtetését abban az esetben, ha a vallási kisebbségek ezt kérnék a lányok oktatásában látott problémáik megoldása érdekében.